Sipos Márti Mindig vannak olyan személyiségek, akik energiavámpírok. Ahogy elkezdesz velük beszélgetni, érzed, hogy egyre gyengülsz, ahogy szívja le az energiádat. Itt, zenélés közben viszont elképesztő energiaáramlás kezdődik el köztünk! Hihetetlen sok energia jön ki belőlem, de épp ugyanannyit kapok vissza a gyerekektől. Biztos ők is érzik, mennyi energiát adunk és kapunk egy közös zenélés […]
A Módszertani délelőtt szakmai célú értekezlet, aminek keretében előre felkért nevelő kollégáink ismertetnek gyakorlatukból egy-egy módszertani eljárást, amit csoportjukban alkalmaznak. Ezek az alkalmak az egymástól tanulás lehetőségével módot adhatnak arra, hogy rálássunk egy nevelési folyamatra, a saját szakmai működésünkre és a fejlesztési-fejlődési folyamat támogatásának irányaira. Fejleszteni kell növendékeinket és ennek érdekében saját magunkat is. A
Módszertani délelőttök Read More »
Szarka Attila – 2010 Az agresszív, destruktív gyermek sosem váltja ki a szülõk, nevelõk vagy a társadalom részvétét, nem kelti a gondozás és a gyógyítás szükségszerûségének érzését, hanem elsõsorban haragot és felháborodást ébreszt. (PowerPoint bemutató). Elolvasom
“Valami nevelés féle…” Read More »
dr. Both Emőke – dr. Horváth Sarolta 2010. február 11. és március 25. között egy 6 alkalmas kísérleti programot valósítottunk meg az Aszódi Javítóintézetben. A csoportfoglalkozáson az Aszódi javítóintézetnek növendékei és gimnazista diákok közösen vettek részt. Elolvasom
Szociális készségfejlesztő csoportfoglalkozás Read More »
Kovács István – Kovács Anna Eszter Az iskolai életben, és az iskolai élet utáni közösségi életben, minden alkalmat, és lehetőséget meg kell ragadniuk a szakembereknek a családi életre való felkészítésben . Nem feledkezve meg a különböző médiák adta lehetőségeiről és felelősségéről sem. Elolvasom
Fiatalkorú bűnelkövetők élettervezésének a vizsgálata családpedagógiai szempontból. Read More »
Jerminé Nagy Mária A gyereket nem lehet megjavítani. A múltat sem lehet kijavítani, sőt az okozott sérüléseket sem. A helyzeten lehet javítani. A bepiszkolódott ablakot lehet lemosni, amelyen keresztül nézte eddig a világot. “Íme tisztán láthatod a világot, ami kint van. Nem olyan a világ! Gyere megmutatom!” Deviáns fiatalok beszédfejlesztése a mesék segítségével Az intézetünkben
Fejlesztőpedagógia a javítóintézetben Read More »
Havasi Sára TDK dolgozat Tudományos dolgozatom a büntetés-végrehajtási jogon belül elhelyezhető javítóintézeti nevelés végrehajtásával foglalkozik a 2013. évi CCXL. törvény, vagyis a Büntetés-végrehajtási Kódex tükrében. Elolvasom
Agócs Noémi – Szakdolgozat – 2017 Kutatásunkban a Dark Triad konstruktum – azaz a machiavellizmus, a nárcizmus és szubklinikus pszichopátia – jelenlétét, nagyságszintjét hasonlítottuk össze a javítóintézeti nevelésüket töltő személyekből álló kísérleti csoportban és nem bűnelkövető személyekből álló kontrollcsoportban. Elolvasom
A Dark Triad vizsgálata Read More »
Bory Noémi – Phd értekezés tézisei A dolgozat célja a fiatalkorú bűnelkövetőkre vonatkozó speciális anyagi, eljárási és végrehajtási jogi rendelkezések átfogó bemutatása Magyarországon és Spanyolországban. Célom volt kiemelten foglalkozni a fiatalkorúak szabadságvesztés büntetésének és a javítóintézeti nevelésnek a bemutatásával Magyarországon és Spanyolországban. Elolvasom
A fiatalkorúak a magyar és a spanyol büntető igazságszolgáltatásban Read More »
Balogh Zsófia Nóra Kísérletemben… vizsgáltam a gelotofóbia, gelotofília és a katagelaszticizmus énkép függvényében megfigyelt változásait. Elolvasom
Életút-rajzok vizsgálata Read More »